保定市第一中学创新人才“1+3”贯通培养实验项目暨“1+3”创新实验班培养方案
为切合高考制度的改革和培养创新拔尖人才的需求，更好地落实保定市高中质量提升计划，自2017年1月逐渐，保定市第一中学创立“1+3”创新实验班，至今已经五届。高效的行为、完备的体系、丰富的经验、优异成绩，我院在创新优秀人才培养方面已别具特色。2021年6月，我院全面启动第六届“1+3”创新实验班招生工作。
一、培养计划：
保定市第一中学创新人才“1+3”贯通培养实验项目暨“1+3”创新实验班立足高考，指向强基，以学科特长课程和创新课程为基础，以学科教师和学术老师为双师资团队，选用全新培养模式，塑造一批有着“服务的精神、好用的知识、健康的身体、审美的素质、生活的技能”且富有“创新精神和实践技能”的考上双一流大学的创新拔尖人才。
二、培养措施：
1、保定市第一中学“1+3”创新实验班包括1年基础教育学段和3年高中学段，其教学与管理进到高中学段后与清华附中创新实验班对接。其中“1”学段是九年义务教育的重要组成部分，保定市第一中学与初中校产生按时交流体制，一同塑造并完成学生初高中教育对接、扩展和推进;“3”学段进行高中必修选修课程、拓展课程与研究课程，并结合强基定项，全力备战高考。
2、保定市第一中学将按照国家一流规范为获得“1+3”创新实验班的学生配置智能化教室和多元学习场所，分享清华附中创新实验班教育资源。
3、保定市第一中学对“1+3”创新实验班推行双导师制，为每一位学生配置课程老师和生涯规划老师，指导其课程学习与生涯规划;课程任课老师为“1+3”创新实验班老师，即第一导师团队;清华附中名师专家为生涯规划老师，即第二导师团队;双导师团队深度合作，切实维护高素质、高水平、高分数的创新拔尖人才品质。
4、“1+3”创新实验班推行“双走班制”。除我国基础课程班级固定化外，别的课程推行“双走班”，分A、B2个方面，A方面侧重强基塑造，B方面侧重创新塑造。学生融合个人兴趣、专长与建设规划自主选择A或B走班学习。
5、“1+3”创新实验班课程设置，以保定一中“123456优质课程”为载体，借助清华附中教学资源，依据双一流大学人才建设需求与优秀生学习特点，重组课程设置，重视多元成效，根据基本型课程、研究型课程、综合实践课程、生涯规划课程、高研试验室课程和竞赛课程等六类专业课程有效融合，重视强基计划课程建设，关键激发学生创新人格、创新思维和创新能力。
6、“1+3”创新实验班有着高效的领导和管理团队，具有高效的当代教育教学系统，创新推行学生上课系统七阶段(预学、探学、深学、练学、概学、测学、思学)和教师教学系统七流程(导学、精解、群议、训练、汇总、评测、指导)，切实提升学习能力，产生有效教学方式。为学生提供各种学生社团、学术沙龙、实验课、探究课、专题课、专家讲座、清华游学、清附研学等平台，着力提高学生创新精神和实践技能。
7、保定市第一中学对“1+3”创新实验班推行严格全封闭管理，合理安排学生在校学习生活，自我管理到分钟，从醒来速率、就餐时间、早读热情、授课内容、课间规定、跑操精神、午睡品质、学校课程、课外活动、指导分配、练习节奏、考试计划、自修情况及睡眠纪律等每个节点严苛保证精细化无间隙管理。
保定一中将继续秉持“求实创新、事争一流”的精神，以优秀的理念、优异的团队、精湛的教学、严密的制度和严格管理，竭尽全力为党和政府塑造、运输具备将来社会竞争力的创新拔尖人才。
保定市第一中学