在共和国最年轻的土地---黄河三角洲上，教育园圃里升腾起一颗璀璨的新星---
东营市海河小学。她自1995年9月开办以来，本着“实施素质教育，培养高素质人才”的宗旨，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻教育方针，教育教学改革取得了可喜成绩。 自建校始，海河小学就在全体师生中倡导形成“胸宽如海，竞进似河，敢为天下先”的学校精神，以激励师生创新思进。“胸宽如海”就是引导师生胸中有祖国，胸中有他人，富有团队精神，善于与人合作；“竞进似河”就是引导师生各展所长，比学赶帮，千帆竞进，百折不回；“敢为天下先”要求师生敢辟新路，敢立新言，敢为人之未为。学校倡导“让学生主动和谐发展，为人生幸福充实奠基”的教育理念，充分体现教学活动中学生的主体作用。 创建一个环境幽美、气氛和谐、风气向上的校园环境，对于净化学生心灵、陶冶师生情操、振奋师生精神、激发师生教与学的积极性有着十分重要的意义。海河小学按照“规划一张图，建校三原则，创意出特色”的思路，遵循实用性、教育性、艺术性原则，整体规划，合理布局，巧设创意，把学校建设成服务于人、教书育人、幽美宜人的综合载体，使校园环境文化建设独具特色：①建筑设施小品化；②绿化美化人格化；③文化氛围立体化；④德育工作系统化。整个校园呈现出整洁、清新、花红草绿、文化气息浓、风气昂扬向上的良好氛围，促进了学校工作的全面开展和学生素质的全面提高。 课堂教学是实施素质教育的主渠道。海河小学将活动课程管理办公室与教导处分设，在课程安排上采取学科课程与活动课程双轨驱动，协调运行机制，杜绝了学科课程挤占活动课课时的现象，使“开全课程，开足课时”得以落实；备课管理实行先周签批制度，辅之以抽签独立备课评比、集体备课、说课等活动，引导教师把工作精力重点用在课前，实现了备课充分、上课高效的良性循环；每学期一次的“创新杯”课堂教学展评活动，促进了教师教学观的转变和课堂教学水平的稳步提高。自1999年以来，该校以实施教育现代化工程、开展创新教育实验与研究为抓手，改变传统的教学模式，探索构建创造性教学模式，让学生在自主性、创造性活动中自我培养创新意识和创新能力。几年来，该校已涌现出省级教学能手2人，市级教学能手12人；3人入选国家级骨干校长、教师培训工程，8人入选省级骨干教师（校长）培训工程。1名教师代表山东省参加华东六省一市赛课活动，获二等奖；一名教师在全国课改研讨会上出示示范课，2名教师的课堂教学录象在中国教育电视台播放，6名教师代表东营市参加山东省赛课活动，获一、二等奖；17名教师参加东营市赛课活动，获一等奖。有4人分别获山东省特级教师、全国优秀教师、山东省优秀教师。学生获上级表彰奖励或在市级以上各类比赛中获奖600多人次。 以改革考试、评价办法为突破口，减轻学生心理压力，引导学生全面、主动地发展，是该校实施素质教育的一项有益探索。该校创设了把学生分类型评价的办法，即把每一个学生按综合表现及学科学习情况划型评价。一是综合评价。综合评价由班主任牵头完成，这一评价内容分为思想道德素质（A）、科学文化素质（B）、身体素质（C）、审美素质（D）、劳动素质（E）、心理素质（F）六项指标。具体操作办法可通过平时观察、知识考查、学生座谈、问卷、听取任课教师意见等形式公正合理地对每个孩子进行评价，如果某一同学六项都达到要求则为“ABCDEF”型，若六项中哪一项是该生的强项，就在那一项上面加一“ 小皇冠”，若哪一项目前情况不是很理想，但稍加努力即达到要求，可在此项上加一“启明星”，若哪一项目前情况离要求有一定距离，却有潜力，可可在此项上加一“小弹簧”。二是学科评价。这一评价由任课教师完成，具体操作时可根据学科特点，把知识能力依据大纲要求通过口试、笔试、讨论、操作等形式进行考查，分类型评价。如数学学科可依据大纲把考查内容分为基础知识（A）、计算（B）、操作（C）、应用（D）、创新（E）、兴趣（F）、方法（G）、习惯（H）八项指标对学生进行考查，其方法与综合评价一样。这种评价办法，从纵的方面看，让每个孩子都能看到自己的长处与不足，明确自己的努力方向，尊重了学生的个性发展。从横向上看，划型无好坏之分，带有一定的模糊性、动态性，负面刺激小，重在评价孩子的发展态势，有利于孩子良好心理素质的培养，也便于教师挖掘每个学生的发展潜能。 短短几年间，东营市海河小学以学校精神凝聚师生之心，以科学的态度，争先创优的意识狠抓校园环境文化建设、课堂教学改革、评价办法创新，以卓有成效的办学实绩在黄河三角洲教育系统脱颖而出，该校曾被表彰为“东营市素质教育示范学校”、“市级文明单位”、“东营市师德建设先进集体”、“东营市绿色学校”、“东营市艺术教育示范学校”、“东营市示范家长学校”、“山东省师德建设十佳先进集体”、“山东省职业道德建设先进集体”、“山东省创新教育实验研究先进单位”、“山东省家庭教育工作先进单位”、“山东省规范化学校”、“全国尝试教学实验研究先进单位”、“全国校园环境文化艺术建设先进单位”、“全国少先队雏鹰大队”等。二OO一年十月被确定为“山东省多媒体网络教学实验研究基地”，二OO二年五月被确定为“东北师范大学信息化教育实验校”.
