管理体制与学校领导 学校实行董事会领导下的校长负责制，小学部的管理相对独立，小学校长在其职权范围内独立安排小学部的工作。小学的管理是实行校长领导下的分工负责制。小学领导班子开拓进取，团结务实，治校严谨，管理科学，目前正带领着全校教职工，努力创办理念创新、特色明显、成效显著的现代化学校。 教师队伍 我们的教师是从众多的应聘者中经过严格考核，精心挑选出来的优秀教师。我们要建设一支师德好、观念新、懂理论、熟课标、通教材、会教法，爱学生、乐奉献、重事业、讲诚信，善合作的高素质的教师队伍。 目前小学部的三十多位教师正努力学习，积极工作，刻苦钻研，不断进取。 教育理念与培养目标 我们的教育理念是：以生为本，关注全体，让学生全面发展、主动发展和持续发展。我们全面推进施素质教育，培养目标是要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 课程与教材 课程设置上，我们执行《基础教育课程改革纲要》，以综合课程为主，除按《纲要》的要求开齐全部课程外，从一年级开始，增设英语与信息技术课程，并适当增加各种综合活动课(含科技教育、综合艺术、公益活动、社会实践等)，以培养学生的创新精神与实践能力。 教材使用上我们与
广州市东山区小学同步，即小学一年级使用九年义务教育实验教材，二至五年级使用九年义务教育统编教材。 课程特色上我们在完成小学基础教育规定课程教学的基础上，全面整合教材，突出英语、数学和信息技术课程，并重视开发各学科的活动课程，开展丰富多彩的综合实践活动，构建体现“自我发展”的教育模式。 生活管理 小学生活部是由具有住宿校(园)管理经验的教师担任主管，生活管理制度健全，安排周密、管理到位，服务周到。生活教师一般是受过师范、幼儿师范或护理专业的教育。每个教学班配备一名生活教师，负责住宿生全天的生活管理，并注重培养小学生的自理能力、交往能力及良好的生活习惯。目前小学部百分之九十的学生在校寄宿，他们生活得有序、健康、愉悦。 发展目标 学校的发展分三个阶段： 第一阶段目标(2002年－2003年)：抓好起步，凸现品牌。 起步阶段，以执信精神统一教职员工的思想，增强学校的凝聚力，建章立制，规范管理，迅速在社会上树起学校的形象。 第二阶段目标(2004年－2005年)：拓展规模，稳步发展。 发展阶段，巩固已有成绩，继续狠抓质量管理，提高教育效益，不断扩展规模。 第三阶段目标(2006年－2007年)：创新特色，晋升等级。 见效阶段，教育教学出成果，办学模式显特色，经过5－6年的实践，学校要做到出质量：向中学输送一批优质生源，完善中小教育、教学衔接；出人才：培养出一批有个人教学风格，在社会有一定影响的名教师；出经验：形成体现学校特色的办学经验；出理论：从实践中研究、探索了符合国情的可持续发展的民办教育的办学模式，为促进我国民办教育的发展作贡献。 开学以来，我们已建立健全了各项规章制度，加强了教学常规管理，狠抓了养成教育，规范了学生的校内外行为，并开展了多项的教育、教学活动，现学校教学、生活秩序正常，各项工作已全面走上正轨，得到社会上的好评。
