学校封面
花二庄小学是顽强地生存在大名县乡下的农村小学，有着悠久的历史和丰厚的底蕴，团结、勤奋、务实、创新已成为学校优良传统，这笔宝贵财富将是学校进一步主动发展的内在不竭动力。
学校在各级领导和地方政府的亲切关怀和正确领导下，在社会各界的大力支持和密切配合下，经过全体教师的辛勤耕耘和不懈的努力，办学综合实力快速增强，这是保证学校可持续发展的坚实基础。
全校现有占地面积11300平方米，11个教学班，500余名学生，在岗教师15名，其中省级优秀教师1人；市级优秀教师2人，其余的都是县级优秀教师和骨干教师。
花二庄小学牢固树立科学发展观，不断努力、拼搏，打造一流的师资队伍，全面提升学校的管理水平，提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品味和内涵，促进学校向更深层次发展和迈进。我校教师凝心聚力，迎难而上，恪尽职守，勤勉务实，走出了一条农村小学教育发展之路。规定招生覆盖面积2000余人，学生人数达500余人，慕名借读的学生占一半以上。
学校以坚持全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高学生素质为思想，树立“办人民满意的学校、教人民满意的学生、做人民满意的教师”服务理念，确立了学校的办学宗旨和创建“墨香校园、书香校园”的发展目标，细化为：一项追求——做有民族文化根基的现代人；两大工程——精心打造墨香校园，全力打造书香校园；三个发展——学校有发展、教师有发展、学生有发展；四维目标——学校有特色，学科有亮点，教师有个性，学生有才能。以“团结、奋进、求实、创新”为校风；以“严谨、敬业、奉献、爱生”为教风；以“刻苦、乐学、善学、明理”为学风。
在此基础上，我校在工作中，坚持以德育为首，以教学为中心，以队伍建设为重点，以课改为动力，以科研为先导，以科学管理为手段，不断探索适应未来社会人才发展的素质教育育人模式。面向全体，让学生主动和谐发展成为全体教师的共识和行动。学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色坚持不懈地抓行为习惯养成教育。
一个国家，一个民族，只有保持和发扬艰苦奋斗的作风，才能具有自强不息的精神力量，才能奋发图强、勇往直前；发扬艰苦奋斗优良作风，是学校建设和发展的需要。
王德法校长的艰苦奋斗自强不息的精神已成为花二庄小学的校魂，激励着几代园丁和后任校长默默奉献，成绩斐然：2000年本校被教育厅命名为“校园经济达标学校” 08年2月：被邯郸市政府办公厅命名为“安全文明校园”； 2005年和2007年2次被县委县政府授予“明星学校”；2000年以来，学校多次被邯郸市教育局授予教育系统语言文字工作先进集体、勤工俭学先进单位和安全工作先进集体；多次被县委县政府和教育局评为“义务教育工程先进单位” 、“精神文明建设先进单位”、 “普九工作先进单位”、 “安全文明校园”“ 教学评估先进单位”、“ 勤工俭学先进集体”、“ 校园环境绿化美化工作先进单位”、“语言文字先进单位”、 校园环境管理先进单位”和文明单位。
花二庄小学克服了种种困难成为农村教育的典范，成为让领导放心的学校，除了常规性的工作，另外还有许多细节性的内容将永远成为全校师生的骄傲。
绿化面积所占的比例一流，占全校总面积的40%以上；校园经济一流，曾被省教育厅命名为“校园经济达标学校”；教师的干劲和工作能力一流，曾有12个教师教720个学生的记录，师生比达1：60，曾有每个教师每天上14节课教三个班三个月并且成绩优秀的经历；数学奥林匹克成绩连续几年全县第一；教学成绩连续几十年不衰，2008年本村有三个学生考上了公务员，两个学生考上了研究生就是见证；2002年毕业130多名学生六年后有40多名参加高考创农村学校最高；在大名重点中学就读的学生数量在农村学校中居全县前列；花二庄小学首创教师班级学生积分管理办法，全面、科学、严谨、公正……
王德法校长留下的艰苦奋斗自强不息的精神成为学校非常宝贵的精神财富；年轻校长的母亲为学校义务服务40多年是花二庄小学健康发展不可缺少的重要因素；年轻校长任教高年级多年积攒下的两柜满满的学生辅导资料在外界鲜为人知；一些领导对花二庄小学的支持和关照成为花二庄小学继续发展的保证；学校物品从未丢失，有的东西用了几十年还在用；微机、光盘等购置、部分围墙、厕所和影壁等建设，学校投入了相当数量的资金；学校自筹资金添置了5000多本图书；学校师生自己动手用不足几千元的投资硬化绿化了17亩大的校园；师生自己动手用厚白铁制作科室牌每个成本1.6元；学校的教育方针由校长、教师和学生动手只用了几十元的彩贴；学校厕所的清理没有找过一个短工，都是师生共同清理，全部作为学校花木的肥料；其他大部分力所能及的杂务工作都是靠师生自己完成，因此本校学生动手能力一流、劳动能力一流、吃苦耐累一流；校园周围环境一流，乡亲们很少给学校找过任何难题。
曾为和正在为学校发展付出努力的教师们是可爱的一群，他们决不坐在书斋整天为各种虚拟的困难而杞人忧天，毅然用朴实的行动告诉人们什么是“改革”。他们虽然清贫，他们虽然困顿，可是他们梦想一直不灭，他们用执着和良知刻画着乡村教师坚韧、善良的形象。花二庄小学给人的启示或许不是农村教育的难为，相反，困境中依然拼搏的身影，彰显的恰恰是中国教育的希望。
成绩只能说明过去，对照教育教学的最高标准，我们所做的还远远不够，因此，我们全校师生一定会加倍地努力，争取把花二庄小学办成一所让政府、领导和乡亲父老更加满意的学校。