校旨在培养学生的阅读习惯。通过引导，将学生从“不爱读英语”转变为“我要读英语”，彻底从被动接受变为主动索取，养成良好的阅读习惯，建立起英语语言思维，再配以适当的写作训练，将书本上的东西转化为自己的东西，长此以往，必能从容应对各类英语考试。英语，作为一门语言，不是靠死记硬背和做大量习题就能学好的，而应该是作为一项工具，随时可以拿来使用的。“阅读-写作课”顾名思义，就是先让学生大量的阅读，然后将读过的东西进行整理消化，写出自己的东西，老师会根据学生写出来的文章判断学生的掌握程度，从而进行修改和指导。而学生经过这一系列的“读—写—改”，必能留下深刻的印象，真正的学会应用。
