学校封面
晋江市丰光中学位于内坑镇葛州村，原为附中校（1969年丰光小学附设初中班，时称丰光学校）。1991年8月脱离小学，升格为独立初中校。2005年12月通过泉州市普通初中达标学校验收。现全校现有22个教学班，学生1200多人（其中外地籍学生200多人），服务区学生来自葛州、潭头、长埔、砌坑、后坑、吕厝、田边、上方、霞美、前洪十个自然村。教师68人（其中高级教师3人，一级教师21人，二级教师34人，三级教师10人）。学校拥有一个团结务实、锐意进取的年轻化的领导班子和一支爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍。多年来，学校在上级主管部门的正确领导下，以“深化教育改革，全面推进素质教育，关注学生的生态差异，让每一个学生成为他最应该和最可能成为的那个人”为目标，始终坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学思想，在教师中树立“不求人人成才，但求人人成人，不求人人升学，但求人人进步”的培养目标，尽力挖掘每个学生的潜能，让每个学生得到最大的发展，努力为每一位的学生终身幸福及和谐发展奠基。学校一步一个台阶，各方面工作稳步推进并取得了较好的成效。学校成为一所声誉良好、质量较高、特色突出的初中校。几年来，学校荣获了“福建省先进教工之家”、“泉州市学籍管理先进单位”、“泉州市体育工作先进单位”、“泉州市先进教工之家”、“泉州市五好关工委”“泉州市普通初中达标学校”、“晋江市文明学校”“晋江市素质教育先进校”、“晋江市创安先进单位”“晋江市平安校园”“晋江市普法工作先进单位”“晋江市先进关工委”“晋江市优秀家长学校”“晋江市德育工作先进单位”等市级以上荣誉称号。学校坚持以德育人，推行多年的“德育银行”富有成效，把学生的各种表现细化成具体分值，有奖有惩，注重引导学生进行自我教育、自我发展、自我完善，把学校、家庭和社会的要求内化为学生的自我行动。另外，导师制、班级小组管理模式、值班周管理办法都是我校自有的德育品牌，各种管理办法多管齐下，形成了很好的教育合力,努力做到让学生欲成才,先成人。学校坚持以制度立校，以制度治校。经过充分的酝酿、周密的讨论，学校制定了一套完善的学校管理制度，通过一系列制度的制定和推行，切实实现事事有章可循，以制度管人，大大调动了教师的积极性和主观能动性。学校素质教育改革的不断深化，给学校教育工作注入了勃勃生机，学校教育质量逐年稳步上升。几年来，参加各种竞赛捷报频传，每年的中考会考成绩均居晋江市同类学校前列。学校重视科研兴校，以研促教。全国“十五”重点课题《关于开发体育的地方课程和校本课程的研究》我校子课题《农村中学如何根根据学校条件开展拓展性体育课程》已于今年顺利结题，并获得了全国二等奖；语文组国家级课题《传统文化与语文教学》已顺利开题，并编印了校本课程《中华蒙学读本》，把国学精粹《三字经》《弟子规》《增广贤文》《声律启蒙》编入教材，每周安排一节课指导学生进行学习，通过学习传统文化拓展学生的视野，丰厚学生的积淀，促进语文科的学习。学校篮球特色十分突出，2005年学校被泉州市确定为篮球传统校，被晋江市少体校确定为篮球分校。校女篮有专职教练两名，对优秀队员实行津贴制，优秀的主力队员每月可领取30元的生活补贴。校女篮自1999年组队以来，蝉联晋江市初中生篮球赛女子组十连冠，多次代表晋江参加泉州市级比赛，获得前三名十余次。今后，学校将在原有工作的基础上，再鼓干劲，再作创新，彰显学校特色，努力使我校女子篮球队能够冲出泉州，走向全省及至全国。如今全校师生1300多人。但学校占地面积狭小，生均占地面积、生均建筑面积、生均绿化面积均远远不够，无法满足学校发展最基本的需要。发展至今，虽然每年都有经费投入，但都只能是修修补补，不能从根本上解决建设规模跟不上新时期教育发展形势的主要矛盾，占地面积成为制约学校发展最主要的瓶颈。随着改革开放的深入和教育事业的蓬勃发展，为了从更高起点，更高要求，更高标准规划办学条件，让服务区的孩子能够享受优质教育，赢在人生的起跑线上，学校迁建成为当务之急。2007年9月9日，晋江市杨益民书记率市直有关单位及内坑镇领导到丰光中学关心指导，看到了丰光中学生均占地面积远远不足，办学条件也十分简陋，杨书记当即批示镇、村、校着手筹备迁校事宜。2007年10月12日，镇党委政府到丰光中学现场办公，选定葛州村路边下（位于现校址往西100米处）一块70余亩的地块作为新校址。如今新校区征地已基本完成，初步完成了规划设计，新的校区将临溪而建，空气清新，交通便捷，从镇政府到达新校区均有宽达8米的水泥道路。展望未来，前景如画，不久的将来，一所教学设备现代化、校舍布局合理化、办学条件标准化、校园环境优美化、师资结构合理化、教学质量优良化、体育办学特色化的晋江西部农村优质达标初中校将呈现在人们眼前。