宜城市振兴职业技术培训学校围绕市场需求，精心培育各种人才，坚持“争一流、创名校、出特色、保安全、育人才”的教育教学理念，以职业教育为核心，以发展为第一要务，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，教学设备不断更新，教育质量不断提高，为国家为社会输送了大批人才，帮助近3万名全国各地有志青年走上了成功就业致富之路。学校连续十年被
襄樊市、宜城市评为“社会力量办学先进学校”，今年8月被湖北省科技局评为国家科技“星火学校”。 为优化职业教育资源，建立适应社会发展的软硬环境，学校支部一班人审时度势，紧紧抓住新的发展机遇，确立了“突出特点求发展”的发展战略。及时制订了十年发展规划和远景目标，使学校发展实现了“一年一大步，年年有突破”的规划目标。 学校支部书记、校长申翔认为，振兴职校作为培养技术人才的基地，办学的指导思想必须以社会发展相适应，课程设置、教学内容一定要突出职业技术学校的特色。为此，这几年学校面对建校起步晚、基地差等实际情况，按照“以人为本”的办学思想，循序现代职业教育规律，渐进提高培训层次，逐步拓展学科专业，走出了一条具有自己特点的职业培训之路。在课程设置上，突出职业技术特点，优化知识结构，加强专业基础教学，注重培养发展潜力；在原有专业基础上，学校对在办学之初设置的美容美发、企业管理等专业进行了拓展、调整和改造，精选出如：汽摩维修、车钳工、电（氧氩弧）焊等实用管用课程；在教学设备上由过去60台电脑，增设到现在的130台，添置了40台刨床等，使职业教育更加贴近社会实际，在改善教学手段上，加大资金和高科技投入，制作了40余部教学设备，配备了投影仪、台灯机、电视机及先进的数码摄影仪，部分课程还实行了多媒体教学手段。 由于注重特色求发展，给学校全面建设注入了勃勃生机，短短几年就开办了电脑、服装设计等10个专业。实现了由分散办学到集中办学，由中等教育到专科、本科教育的重大转变和培训格局。 高标准要求 夯实办学基础 今年5月，宜城市市委组织部批准振兴职校成立了党支部，这也是该市首批的第一个民营企业党支部。思想上的先行者，学习上的佼佼者，实践中的开拓者，生活中的服务者——这是振兴职校对7个教职工党员、135个学员党员的特殊要求。 强化教育管理是提高教育质量的根本保证。该校首先加强了制度管理，向管理要质量、要效益，建立了一套用制度约束人，用情感感化人的激励约束机制。他们将“进德、修业、求实、创新”校训上墙，制定了正副校长岗位职责、宿舍管理办法、食堂管理制度、学籍管理制度、门卫制度等27项规章制度，并汇编了《宜城市振兴职校教育管理制度》；教师有道德守则、学生有综合守则，教师一律着校服，佩教师证上岗；建立健全组织，学校有10余个学生会，各班班长、寝室长等各司其责。二是出台并实施了备课、试讲、教案书写、理论授课、实验见习教学、辅导管理等各个教学环节的标准和规范。为保障这一系列规范制度的落实，学校还成立了教学质量管理小组和考试管理小组，进行检查督促，申翔欣喜地说：用制度来规范教学全过程，建立良好的教学秩序，提高了办学水平，涌现出一批治学严谨的先进教员，一批毕业学员很快适应了社会各行业的需要，成为社会经济发展的骨干力量。三是加强了学校教育思想现代化建设。通过“学习现代教育理论和走出去、请进来”的方式，让学校管理者和教师职工牢固树立“以学生发展为根本”的教育理念，注重加强学生素质优化建设和学生思想素质的培养。 高质量教育 打造办学品牌 “品牌是什么？品牌是经过长期艰苦努力和科学探索而铸造的一种品质，它既是物质的，又是精神的。它象征着、代表着质量和信誉。在现代社会，人们更崇尚品牌，因而品牌已成为一种极其难得的无形资产。现代的商品营销、技术服务在很大程度上致力于塑造自己令人敬慕的、值得依赖的品牌，而职业教育亦不例外。”校长申翔如是说。——团结协作的领导班子。学校形成以申翔校长为首的领导班子，这是一个团结协作，配合默契，勤政廉洁，务实创新，具有很强的凝聚力和战斗力的班子。他们心往一处想，劲往一处使，要求教工做到的，班子成员率先垂范。他们经常深入课堂听课，召开师生代表、家长代表座谈会，多方倾听改进办学的积极性建议，不断探索改进教育教学的新途径。他们带头讲政治、讲团结、讲奉献。统率全校师生加强校风学风建设，坚持以“德育为首、教学为主、育人为本”的办学思想，形成了“团结、勤政、廉洁、务实”的领导作风。 ——素质精良的教师队伍。学校充分认识到加强教师队伍工作的重要性、迫切性。他们通过多种形式加强对教师的思想、师德教育，不断加强管理。学校根据教师的个性特点，既重视帮带培养，又注重大胆使用锻炼。根据各人专长，把他们放在适当的位置，最大限度地调动广大教师的积极性。 ——服务至上的办学理念。“一切为了学生的发展服务”，这是该校的又一办学理念。在教育教学中，学校改变了传统的教师与学生教和学的关系，努力为学生的生活、身心健康及今后发展服务。在教学方式上，学校要求教师以学生为本，建立民主、和谐、宽松的教学环境，建构成学生自主活动为基础的新型教学方式；在教学内容上，从知识、能力、品格和方法等方面深入挖掘教材深层的多元教育要素，使学生受到全方位教育；在教学对象上，面向全体学生，关注每一个学生的学习过程状态及发展，因材施教，力求使不同层次的学生都得到提高和发展。 ——与襄樊职业技术学院联手，举办大专、本科学历班，使学生在学到专业知识的同时，文化素质也同步提高。与宜城市复员退伍军人安置办公室联办，建立了“宜城市退伍军人职业技术培训基地”、“宜城市退伍军人推荐就业中心”。学校对本市残疾人免费培训，对外县、市残疾人半费培训，对下岗职工优惠培训。学校对学员（除驾培）随到随学，包教包会，包发证，包推荐就业，并跟踪服务两年。 ——丰硕显赫的办学成果。在校党支部的领导下，学校教育教学业绩显著。1991年至今，宜城市振兴职业技术培训学校培养的近3万名毕业生中，有1/3在
广州、
深圳等沿海城市各条战线施展才华；有375名残疾人依靠勤劳智慧实现了个人价值;98届毕业生廖明丰，现为深圳某电子机械厂厂长；2000届毕业生李小康，现为
武汉小康服装厂厂长……。 春华秋实，振兴职校的教职员工们，坚持“为民服务，授人技能”的宗旨，无比珍视往日的辉煌，更加牢牢把握今天的机遇，力争为宜城经济的发展、为社会经济的进步、为更多的渴望拥有一技之长的有志之士，奉献自己的聪明才智，力争取得更为骄人的成绩。
